与多杰才旦拉家常，发现他不善言谈。然而，谈及职业教育的发展，他思维敏捷、滔滔不绝。

　　多杰才旦，这位生长于贵德县黄河之畔的藏族汉子，给我们最深的印象就是他真诚的笑容。他是海南藏族自治州职业技术学校(以下简称海南职校)校长。

　　说起民族团结，多杰才旦有自己简单而行之有效的方法。

　　“学校是一个多民族聚集的地方，来自牧区不同的地方。想要让孩子们热爱这个集体、让家长感觉到孩子有一个温暖的成长环境，学校老师必须要真心付出。如果是一块石头，放在胸前了，也是会被焐热的。”多杰才旦说。

　　在这一思路下，海南职校本着促进职校学生健康成长和全面发展，促进家校之间深入有效沟通和了解，多年来都要组织教师深入五县各个乡村开展家访活动。做到和学生及家长面对面、手拉手、心连心，密切与学生及家长的关系，促进彼此间的沟通和交流。

　　现在，孩子们放寒暑假离开学校了，和同学老师告别，会流下不舍的眼泪。

　　“学校有了家的感觉，学生就会喜欢在这里生活。这些年来，国家投入了大量资金，基础设施建设得到了全面发展。你们看看，现在学校多漂亮，我们能不喜欢这个大家庭吗？”

　　多杰才旦说得对，人心齐，团结自然不是大问题。

　　2014年8月，海南职校荣膺为国务院第六次民族团结进步模范集体称号。2015年，校长多杰才旦被青海省人民政府授予“青海省创建民族团结进步先进区先进个人”荣誉称号。

　　学校条件得到改善，人的思想也要发生变化。多杰才旦和学校的老师们，把培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感作为办学理念，从而让学生自觉维护祖国的尊严、荣誉、独立统一和各民族的大团结。同时，鼓励莘莘学子掌握一技之长，将来服务家乡，建设家乡。

　　“民族团结并不是一本难念的经。国家有这么好的扶持优惠政策，只要我们不分民族，真心实意对待来自不同地区的每一名孩子，大家就是团结的一家人。”

　　这就是多杰才旦，在基层工作多年后悟出的“团结经”。