天穆网讯 打开赵俊平的班级博客"三二集贤之家",一张张学生的笑脸映入眼中,这里有学生的作文、日记,还有赵俊平随手拍下的照片,记录着学生的成长。
"这是曹立柱,他有很强的管理能力,遇事沉重冷静;这是蒋亚军,他是一个踏实稳健、认真细致的男生;这是魏欢乐,他是一个思维灵活知识丰富、语言表达精准的天才大男孩……"赵俊平一一细数着照片上的笑脸,言语中透露出的并不像老师对学生的点评,更像是她对一群朋友的评价。
"我从来不把学生当幼稚的孩子看待,他们每个人都有自己独立的思想,作为教师应该尊重学生,尊重他们的每一点成长。"赵俊平说,"不要用成人的眼光看待孩子的行为,忙着下定义,要和学生平等相待。"
一封特殊的"情书"
"小明(化名),你每次在班上发言我都在关注你,你很有自信,声音很好听,我喜欢你。"
升入三年级以后,赵俊平无意间发现学生之间传递着一封封"情书",而他们几乎都是写给班长的。赵俊平很意外,他们才三年级。
"大家为什么都喜欢班长呢?因为班长学习好,经常受到表扬,人缘好。其实这种'喜欢'是学生开始懂得欣赏别人身上的长处了,是对人的认识上有了一种转变。"赵俊平在心里认真分析,也庆幸自己没有用"狭隘的眼光"扼杀了学生的成长。
"你喜欢一个同学,这是一件好事,说明你已经看到了他身上的优点。那么聪明的你,要偷偷地把他的优点学到自己身上,当你各方面非常优秀的时候,也会有更多的同学向你投来羡慕的目光……"赵俊平悉心开导着写"情书"的女生们。
没过多久,"情书"慢慢地消失了,但学生们学习别人优点的劲头更足了。他们心里树立起学习的榜样,向着优秀的标准不断地努力。
一次特别的"拥抱"
"赵老师,振振(化名)和同学打起来了。"学生焦急的声音打破了办公室的安静。
前一段时间,赵俊平就发现振振的不对劲。他的声音变粗,力气变大,赵俊平还没来得及为他的成长高兴时,却发现他的脾气也越来越暴躁了。"振振可是班上的学习委员呀,他怎么能和同学动手呢?"赵俊平意识到问题的严重性。
赵俊平把振振带回办公室,他的脸上写满了无所谓。