新疆中职班学生在清真食堂享受可口的饭菜。

新疆中职班的男生个个都爱玩足球。

语文教师黄慧在辅导学生写作文。

学生们在排练迎新春节目“我们的学校亚克西”。

主修果蔬花卉专业的学生，被花卉大棚里的鲜花所吸引。

参与“南京青年奥林匹克运动会执行主席团小顾问团”工作的单增（右三），在和同学们一起研究编辑《工作简报》。

西藏中职班学生与学校师生在进行拔河友谊赛。

汽修专业的学生在参加技能实训。

新年到来，拍一张合影，寄给远方的亲人，祝福家人幸福安康。

为加快西藏人才培育的步伐，国家在扩大内地西藏高中班招生规模的同时，自2010年起，又在天津、河北、辽宁等12个省（市）、42所国家重点中等职业学校，开办了内地西藏中职班，首批3000名藏族学生于当年秋季陆续报到入学。他们所学专业都与西藏发展紧密相关，涉及教育、现代农牧业、资源与环境、水利水电、交通运输、乡村卫生、旅游服务、新能源等十大类。

继内地西藏中职班开办后，2011年，国家又启动“内地新疆中等职业教育班”计划，每年在新疆招收3300名初中毕业生赴内地就读，并将按照年生均5000元标准补助受训学生学习生活费用。首批学生已在9个东中部省（市）的31所国家重点中等职业学校学习。重点培养油气生产加工和储备、煤化工、矿产资源开发和加工、电子信息、生物制药、现代化农牧业种植与加工、畜产品养殖与加工、纺织与服装加工等新疆经济社会发展急需的专业人才。

这些学生告别父母，远离家乡到内地求学，他们的生活好吗？学习上有什么收获？2012年新年伊始，记者走进江苏省两所承担培训任务的中职校，用镜头记录了西藏、新疆两地学生的学习、生活片段。

本报记者 陈瑞昌∕文 张学军∕摄

天山儿女淮安职校有新家

1月9日，午饭时间。记者走进江苏省淮安生物工程高等职业学校新疆班清真食堂，来自新疆温宿、阿克陶等6个县、4个少数民族的50名新疆内地中职班的学生，围坐在4个餐桌旁用餐。三菜一汤，实行分餐制，学生们吃得津津有味。带队教师土尔孙江·依大依提告诉记者，淮安职校十分尊重少数民族习惯，为新疆学生专门开辟了清真餐厅，聘请回族厨师掌勺，并到穆斯林供应点采购牛羊肉，学生们对饭菜都很满意。

根据国家内地新疆中职班建设计划，淮安生物工程高等职业学校承担了新疆中职班教育教学工作。2011年10月迎来首批50名新疆籍学生，接受果蔬花卉生产技术知识和技能培训。

该校针对新疆生源所在四个地州的农业生产特点，合理确定人才培养目标，完善课程设置，制定了适应性较强的人才培养方案。方案体现了宣传党的民族政策、增进民族团结、维护新疆发展稳定的宗旨，着力培养具有全面综合素质和综合职业技能，适应新疆农业产业结构调整和优势特色农业发展的实际需要的专业人才。

为了做好新疆中职班的教学管理和服务保障工作，学校成立领导小组，制定新疆中职班教学管理、生活管理、清真食堂管理等系列规定；为保证人才培养方案的顺利实施，学校在全校范围优选教师，组建优秀教学团队。并为新疆中职班配备两名经验丰富的班主任，让新疆学生在内地生活、学习，得到像在家一样的感觉，为天山儿女成长成才创造良好条件。

南京金陵中专援藏育雏鹰

南京金陵中等专业学校，是首批举办内地西藏中职班的学校之一。此前，金陵中专曾与西藏墨竹工卡县职教中心签署合作办学协议，开展合作办学，积累了一定的办学经验。这次承担国家任务，全校教职工以强烈的责任感和历史使命感，努力做好内地西藏中职班的教学和生活管理工作。该校计划每年为西藏培养汽车维修和影视制作专业人员各50名。

1月12日，金陵中专教学楼的五层，西藏影视制作班的学生在电脑前认真作业。学生旦增曲珍告诉记者，她是一个孤儿，来自西藏山南地区，在老家与妹妹一起生活在舅舅家。中央的惠民政策使她得到继续学习的机会，来到东部经济发达地区学习影视制作专业，为今后就业提供了保障。

目前，这批学生来自于西藏七个大区，牧区、城区、农区、林区的学生都有，生活习惯有很大的差异，加之语言不通，教育教学难度大，日常管理工作量更大。学校将在三年中，担当起这些学生的全部管理责任。金陵中专从培训学生良好的行为习惯入手，把责任教育、感恩教育、纪律教育融入到学生的活动中。每逢节假日和民族节日，教师更是把细致的关爱送到每个学生心坎上，安排充实合理，学习、休息、参观、运动兼顾，做到每天都有安排有管理。

辛勤努力换来学生们的进步，首批旅游服务专业的学生全部通过了收银技能考证，有60%的学生还取得了90分以上的高分；汽修专业学生也全部通过中级工考证，8名学生被选拔进入宝马机电、钣金、涂装项目学习，有望成为西藏第一家宝马4S店员工。